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ANAIS 2026 03 Educação, sociedade e práticas educativas ⏱ 2 min

A Influência Da Gestão Escolar Na Melhoria Dos Resultados Do Ideb

Beatriz Moraes

A pesquisa “A influência da gestão escolar na melhoria dos resultados do IDEB: Um estudo em escolas do município de São Luís do Quitunde”, intenta investigar a influência da gestão escolar na melhoria dos resultados do IDEB. Nesse sentido, busca analisar como as práticas de gestão impactam o desempenho dos estudantes nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas da rede pública de São Luís do Quitunde. Considerando esse cenário, a pesquisa problematiza o comportamento da gestão escolar em anos avaliativos, especialmente diante da busca por desempenho e ranqueamento no IDEB, questionando se as ações estão voltadas apenas ao alcance de indicadores ou à promoção de uma educação mais ampla e significativa. No âmbito dessa problemática, este estudo busca compreender como os gestores organizam suas práticas nesse contexto e quais estratégias são adotadas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter comparativo, com coleta de dados por meio de observações e entrevistas com gestores e professores. A partir dessa compreensão, espera-se contribuir para a reflexão sobre práticas de gestão que favoreçam a melhoria da aprendizagem e da qualidade educacional.

Palavras‑chave: Gestão Escolar; avaliação; Resultados  |  DOI: 10.29380/2026.E03.2101

Como citar este trabalho

MORAES, Beatriz. A INFLUÊNCIA DA GESTÃO ESCOLAR NA MELHORIA DOS RESULTADOS DO IDEB. Anais do Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2026 . ISSN: 1982-3657. DOI: https://doi.org/10.29380/2026.E03.2101. Disponível em: https://www.coloquioeducon.com/hub/anais/2101-a-influ-encia-da-gest-ao-escolar-na-melhoria-dos-resultados-do-ideb/. Acesso em: 29 abr. 2026.

Sumário

A INFLUÊNCIA DA GESTÃO ESCOLAR NA MELHORIA DOS RESULTADOS DO IDEB

Palavras-chave

Gestão Escolar; avaliação; Resultados

Autores

  • Beatriz Moraes

Abstract

The research "The influence of school management on improving IDEB results: A study in schools in the municipality of São Luís do Quitunde" aims to investigate the influence of school management on improving IDEB results. In this sense, it seeks to analyze how management practices impact student performance in the early years of elementary school in public schools in São Luís do Quitunde. Considering this scenario, the research problematizes the behavior of school management in evaluation years, especially in the face of the pursuit of performance and ranking in the IDEB, questioning whether actions are focused only on achieving indicators or on promoting a broader and more meaningful education. Within this problematic context, this study seeks to understand how managers organize their practices in this context and what strategies are adopted. This is a qualitative, comparative research, with data collection through observations and interviews with managers and teachers. From this understanding, it is hoped to contribute to reflection on management practices that favor the improvement of learning and educational quality.

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